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          发送

          学习者支持和发送在美高梅手机版app下载

          我们坚信每个孩子都是个人,许多孩子做特别有有需要,如果他们有一个快乐和成功的办学经验来解决。我们对儿童的视力有特殊教育需要和残疾是同为所有儿童和青少年的 - 他们在我们的学习社群的价值,实现和体验全面的,均衡的课程,让所有学生有机会在他们的教育蓬勃发展在伟大的桑基。

          特殊教育需要和实践告知残疾代码和巩固我们所有的学生有特殊的教育需求的支持,提供和实践。对儿童和青少年这意味着他们的特殊教育需求和残疾进行评估,并在按常规最早点有了适当的支持放鉴定,和他们的父母会知道什么样的服务,他们可以提供合理的期望。儿童和青少年和他们的父母或监护人将决定关于他们发送支持,并希望实现充分参与。重要的是,对儿童和青少年的愿望将通过更加注重对生活的成果,包括就业和更大的独立性得到提升。那些更复杂的需求将有一个综合评估,并在那里appropriate`的支持单一的教育,医疗和护理计划。

          学习者支持部门:

          • 类标识的支持学生,所有潜在的障碍是确保联络成功删除所有与工作人员。
          • 与鉴定工作与外部机构严重的听力和视力丧失支持学生
          • 工具手写,阅读和拼写支持课程学生困难鉴定
          • 支持学生遇到的主要工作人员在学校工作的社会,情感和行为障碍。
          • 提供资源,让学生学习获得独立;例如,笔记本电脑及阅读器笔
          • 提供通过外部干预机构推荐
          • 跟踪学生的学习进度和相关的后续步骤确定学生发送

          此外,我们能够在外部的许多服务呼叫:如教育心理学,言语和语言治疗,CAMHS,自闭症倡议,学校护士,职业和物理治疗和感觉障碍的服务,来帮助我们支持儿童教育事业的发展。这不是一个详尽的清单,但我们的工作最常服务的一个例子。我们的工作与这些服务,使我们能够通过相关专业人员完成的评估结果作为确定为提供支持和干预。

          学生的个人需求的早期识别是至关重要的成功实施的支持。为了确保学生的需求,在通过学校的认可和早期处理:

          • 参加学生的年度审查与去年6的EHCP,以便能够为今年7和规划规划,增强转变为相关
          • 我们的工作人员,以满足学生和教师个别班级组织参观许多年6名学生
          • 在各种事件的发展再次在夏季学期与家长接触的新加入者晚上,在整个秋季学期

          学习者支持部门2019 - 2020

          sendco - 卡罗琳惠特利

          assistants-教学学习者支持
          保法语(HLTA)
          济rauer(HLTA)

          Cathryn博伊德
          戴森利兹·琼斯
          艾玛·琼斯
          莎朗·马瑟
          莫林苔
          唐娜·皮特
          马丁·史密斯
          莎拉·温斯坦利
          乔安娜·沃尔顿

          菲尔·天

          黛安娜·詹姆斯

          鳃wenmouth

          路易丝Kiernon

          TA临时工作人员 - 克里斯蒂的喜悦

          我们所有的政策都可以在我们的网页政策。 

          该信息的报告的家长/照顾者有孩子在美高梅手机版app下载和大学礼堂手推车,或者谁可能是出席儿童考虑到他们的学校或学院编写的。它解释了我们如何确定和支持儿童有特殊教育需要和残疾。

          什么是本地提议?

          本地提议最早是在绿皮书介绍(2011年3月)的所有可用服务提供本地支持残疾儿童和儿童与孙中山及其家属。 ESTA易于理解的信息将阐述什么是在学校帮助孩子与下级森以及可用来支持家庭的选项需要额外的世卫组织帮助照顾他们的孩子都能正常使用。

          askollie.warrington.gov.uk

          我该怎么办呢?

          当地报价将提供家长/照顾者提供的信息有关如何在他们的区域接入服务,以及他们可以从这些服务的期望。在教育方面,它会让父母/照顾者和年轻人懂得学校和学院会支持他们,以及他们可以在本地设置的期望。


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